邵陽(yáng)新聞網(wǎng)4月11日訊（通訊員 陳香 張冉）4月9日，張冉語(yǔ)文名師工作室舉行“古韻傳承尋妙法 詩(shī)文教學(xué)綻繁花”第八期研修活動(dòng)。本次活動(dòng)以課例研討為橋梁，在古詩(shī)文教學(xué)的沃土上深耕細(xì)作，讓千年文脈與現(xiàn)代課堂交相輝映。

工作室老師李金香執(zhí)教寓言《守株待兔》，以“讀—演—思—用”為主線，構(gòu)建起傳統(tǒng)與創(chuàng)新融合的教學(xué)范式，通過(guò)情景表演讓學(xué)生直觀感受文言文的語(yǔ)言密碼，在趣味朗讀中培養(yǎng)文言語(yǔ)感；借助思維導(dǎo)圖對(duì)比“農(nóng)夫”與“常人”的思維差異，引導(dǎo)學(xué)生剖析“偶然與必然”的關(guān)系，在邏輯推演中領(lǐng)悟寓言“諷喻勸誡”的本質(zhì)；從“守株”典故延伸至現(xiàn)實(shí)生活，探討“空想”與“實(shí)干”的辯證關(guān)系，讓傳統(tǒng)文化精髓在當(dāng)代語(yǔ)境中煥發(fā)新貌。整堂課既有文言知識(shí)的扎實(shí)落地，又有思維能力的螺旋提升，更有文化育人的自然滲透，為古詩(shī)文教學(xué)提供了可復(fù)制的實(shí)踐樣本。

分組研討環(huán)節(jié)，工作室成員以五個(gè)小組為單位，圍繞課例展開(kāi)“頭腦風(fēng)暴”，五組教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際各抒己見(jiàn)，既有對(duì)課堂細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，也有對(duì)古詩(shī)文教學(xué)策略的深度探討。

明德學(xué)校老師李玉瑤結(jié)合《許三觀賣(mài)血記》的閱讀感悟，提出“文學(xué)作品中的語(yǔ)言質(zhì)感與古詩(shī)文教學(xué)的情感共鳴”命題，呼吁從現(xiàn)代文學(xué)視角反哺?jìng)鹘y(tǒng)經(jīng)典解讀；高崇山中心完小岳夢(mèng)婷老師分享薛法根“為言語(yǔ)智能而教”的理念，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)聚焦“語(yǔ)言運(yùn)用”核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在品味語(yǔ)言中習(xí)得表達(dá)智慧。

此次研修以課例為媒，以共研為徑，彰顯了工作室“創(chuàng)新引領(lǐng)、共研成長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)精神。成員們表示，將帶著對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的熱忱與思考，繼續(xù)深耕課堂，讓傳統(tǒng)文化的繁花在每一間教室綻放，讓先賢智慧的清泉流淌進(jìn)學(xué)生心田。