邵陽(yáng)新聞網(wǎng)12月30日訊（通訊員 吳文秀）為切實(shí)破解家校溝通工作中存在的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，提供家校溝通的有效策略與方法，提高家校共育工作的高效性和實(shí)效性，12月29日，邵陽(yáng)縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展了家校共育班主任專題培訓(xùn)。

學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)華交才帶來(lái)了題為《家校攜手共育的現(xiàn)實(shí)路徑與案例分析》的富有教育意義的講座。講座中，他通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答互動(dòng)與實(shí)際案例結(jié)合的方式由表及里、深入淺出，給班主任們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫的思想盛宴。他指出目前社會(huì)上出現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的功能認(rèn)知“走極端”、家校合作的方式?jīng)]有與時(shí)俱進(jìn)、教師對(duì)家校合作有抵觸心理等不良現(xiàn)象，表示需要教師在家校合作中重視四種能力的提升，即育人反思力、心理關(guān)懷力、溝通表達(dá)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)力。隨后，從“正觀念、探根源、巧溝通、謀合力”四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)地闡述，為參訓(xùn)教師們提供了家校同行、共育成長(zhǎng)的具體有效策略。

參訓(xùn)教師始終保持專注聽(tīng)講，翔實(shí)記錄，積極思考，紛紛表示將會(huì)把培訓(xùn)中的所學(xué)、所得、所悟融入到日常班級(jí)管理中，做到“慧”溝通，“慧”管理，爭(zhēng)做一名很“哇塞”的班主任，培養(yǎng)一群很“哇塞”的學(xué)生。

家校溝通從“心”開(kāi)始，家校溝通從“慧”開(kāi)始，家校溝通從“新”開(kāi)始。此次培訓(xùn)是邵陽(yáng)縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校搭建的思想碰撞、心靈交流的平臺(tái)，是為孩子們的未來(lái)搭建一座堅(jiān)實(shí)的橋梁做的投資。下一步，邵陽(yáng)縣工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體教師將用理解、溝通和合作，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更良好環(huán)境。